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　　1、下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是

　　A、教师不良教育行为

　　B、学习负担过重

　　C、学校压力过大

　　D、同学关系紧张

　　E、师生关系融洽

　　2、以下是对健康促进学校的理解，不正确的是

　　A、是健康促进理论在学校场所的具体运用

　　B、健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高

　　C、健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源

　　D、动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施

　　E、资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件

　　3、某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个体健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　4、学校为学生进行健康体检，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个体健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　5、学校开展预防艾滋病知识竞赛活动，属于健康促进学校哪个方面的工作领域

　　A、制定学校健康政策

　　B、创造学校物质和社会环境

　　C、密切学校和社区之间的关系

　　D、提高个人健康技能

　　E、提供学生卫生保健服务

　　6、下列哪项不是健康促进学校的工作内容

　　A、学校健康政策

　　B、学校社会和社会环境

　　C、学校与社区关系

　　D、个人健康技能

　　E、学校卫生监督

　　7、健康促进学校的目标人群主要是

　　A、学生

　　B、教职员工

　　C、学校领导

　　D、学生家长

　　E、社区人群

　　8、下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义

　　A、提高学生心理社会能力

　　B、增强青少年自我意识

　　C、预防健康危险行为

　　D、促进青少年终身健康的有效途径

　　E、提高儿童青少年的健康知识

　　9、某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容

　　A、查阅文献，了解最新的调查研究

　　B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查

　　C、对该校的班主任、校医等进行访谈

　　D、对学生进行小组座谈

　　E、以上几项全部包括

　　10、某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面

　　A、效果

　　B、效益

　　C、效应

　　D、效果+效益

　　E、效果+效应

　　11、下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是

　　A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程

　　B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行

　　C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果

　　D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平

　　E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

　　12、在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是

　　A、需求评价

　　B、过程评价

　　C、近期效应评价

　　D、远期效应评价

　　E、结局评价

　　13、评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是

　　A、问卷调查

　　B、行为观察

　　C、自我评估

　　D、访谈

　　E、小组讨论

　　14、对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是

　　A、学生健康知识的知晓率的变化情况

　　B、学生健康信念的形成率的变化情况

　　C、学生健康行为的改善率

　　D、学生健康活动的参与率

　　E、学生因病缺课率的变化情况

　　15、关于学校健康教育正确的是

　　A、其根本目的是使学生获得必要的卫生知识

　　B、其内容主要是个人卫生习惯与健康

　　C、其评价方法只有问卷调查和访谈

　　D、其评价指标主要针对知、信、行三方面

　　E、参与式教育方法以教师为主导，以活动为主要形式

　　16、学校健康教育的核心是

　　A、传播健康知识

　　B、传授健康技能

　　C、提高学生健康信念

　　D、使学生养成健康的生活方式

　　E、促进学生生长发育

　　17、下列哪项不是学校健康教育的目标

　　A、提高学生健康知识水平

　　B、改变学生健康认知态度

　　C、建立学生健康行为习惯

　　D、提高学生的学习技巧

　　E、提高学生的健康水平

　　18、下列哪个不是学校健康教育的核心要素

　　A、健康知识

　　B、健康态度

　　C、健康技能

　　D、健康行为

　　E、健康活动

　　19、下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是

　　A、课堂教学

　　B、讲座

　　C、同伴教育

　　D、给学生观看健康科普宣传片

　　E、示教

　　20、内毒素不具有的毒性作用是

　　A、食物中毒

　　B、发热

　　C、休克

　　D、DIC

　　E、白细胞反应

　　21、细菌内毒素的成分是

　　A、H抗原

　　B、肽聚糖

　　C、O抗原

　　D、荚膜多糖

　　E、脂多糖

　　22、关于抗感染免疫的叙述，下列错误的是

　　A、完整的皮肤与粘膜屏障是抗感染的第一道防线

　　B、吞噬细胞和体液中的杀菌物质是抗感染的第二道防线

　　C、体液免疫主要针对胞外寄生菌的感染

　　D、细胞免疫主要针对胞内寄生菌的感染

　　E、抗体与细菌结合可直接杀死病原菌

　　二、A2

　　1、某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的

　　A、传统式健康教育方法

　　B、参与式健康教育方法

　　C、直接式健康教育方法

　　D、间接式健康教育方法

　　E、课堂教学

　　答案部分

　　一、A1

　　1、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　师生关系融洽，有利于青少年心理的健康发展，减少健康危害行为的发生。

　　2、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　健康促进学校：是指学校所有成员为保护和促进学生健康而共同努力。为学生提供完整、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，促进学生健康。即使资源不足、条件差也可以进行健康促进进校活动。

　　3、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】

　　学校卫生政策，指明确制定并实施一系列有益于促进学生健康的政策、制度。如定期健康体检，改善学生营养，预防、控制常见病，确保男女学生平等，正确处理学校突发事件等制度。

　　4、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　卫生保健服务是指医院、疾病控制中心、中小学卫生保健所等当地卫生教育服务机构,向学生、教工提供各项基本的卫生服务。

　　5、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　个人健康技能指学生和教职员工通过课堂内外各种健康促进活动，获得健康知识、态度和技能，提高自我保健意识

　　6、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　学校卫生监督是卫生行政部门对辖区内学校、企事业单位和个人执行《学校卫生工作条例》以及有关法律法规的情况进行监督管理，对违法行为追究法律责任。

　　健康促进学校的内容包括：学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能、卫生服务。

　　7、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】

　　健康促进学校的目标人群以学生为主，也包括所有与学生生活、学习密切相关的人们，如学校领导、教职员工、家长、社区和媒体工作者。

　　8、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　生活技能教育意义是通过学习时间提高自身心理-社会能力。不是掌握知识就行，而是需要将知识运用到实际生活之中。

　　9、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　需求评价指在教育活动开展前进行，通过收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据。

　　10、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　结局评价，在健康教育活动全部结束后进行。它着眼于目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变。体现在两个方面：一是效果，譬如本项目执行一两年后，某种(或某些)相关疾病的流行率是否出现下降趋势;二是效益，譬如本项目导致的人群健康状况变化带来哪些远期的社会、经济效益，如生活质量是否提高，疾病负担是否下降等。

　　11、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】

　　学校健康教育评价贯穿于整个教育活动之中。

　　12、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】

　　过程评价目的就是保证教育活动按计划顺利进行并达到预期目标，所以它属于质量控制审查。

　　13、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】

　　问卷调查：根据事先设计好的调查问卷，内容包括一系列与本教育活动相关的问题，由受试学生选择答案。根据答案的准确与否，判断受试者的知、信、行水平。

　　14、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　长期效果评价主要指的是促进项目实施后学生的健康状况改善情况，A、B属于近期效果评价，主要反映的是知晓率、态度的形成情况，C、D属于中期效果评价，主要反映的是行为的转变情况。

　　15、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　A.根本目的：是引导学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。

　　B.主要内容包括：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康 、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

　　C.评价方法有：问卷调查、行为观察、自我评估、访谈、小组讨论。

　　E.参与方式应该以学生为主导。

　　16、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　学校健康教育的核心是使学生养成有益于健康的生活方式。

　　17、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　学校健康教育的目标：①提高认知，通过多种形式传授科学知识。②转变态度，培养自我保健意识态度，正确态度有助于学生将掌握的知识转化为建立健康行为的动力。③掌握技能，建立健康行为维护健康不仅需要知识，还需要掌握各种必要的健康保健和安全应急的技能，形成有利于健康的行为。

　　18、

　　【正确答案】 E

　　19、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】

　　同伴教育：通过培训同伴教育者，鼓励向其周围青少年传播健康的知识和技能，达到共同受教育目的。如小组讨论、演讲比赛，共同编制表演节目等。参与式教学的方法最主要的就是被教育者积极的参与到学习中去。

　　20、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】

　　食物中毒包括细菌性食物中毒、病毒性食物中毒、化学性食物中毒等，是指人摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质后或把有毒有害物质当作食物摄入后所出现的而非传染性的急性或亚急性疾病，属于食源性疾病的范畴。食物中毒既不包括因暴饮暴食而引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病(如伤寒)和寄生虫病(如囊虫病)，也不包括因一次大量或者长期少量摄入某些有毒有害物质而引起的以慢性毒性为主要特征(如致畸、致癌、致突变)的疾病。通常都是在不知情的情况下发生食物中毒。

　　内毒素不是食物中毒的表现。

　　21、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　内毒素是革兰氏阴性菌的细胞壁成分，由菌体裂解后释出的毒素，活的细菌是不会分泌可溶性的内毒素的。内毒素是细菌的结构成分，当细菌被溶解时而被细菌释放出来。内毒素的典型例子是各种革兰氏阴性菌外膜的脂多糖(LPS)。

　　22、

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】

　　这道题选E

　　应该说抗体依附在病原菌表面时，结合补体，巨噬细胞容易将其吞噬，才能杀灭细菌。

　　二、A2

　　1、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】

　　间接传播方法：主要有大众媒介、视听手段和网络学习等三类。书刊类属于大众媒介。

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