【做一做】2020年助理社会工作者初级综合能力阶段练习题(5)

2020年05月31日 来源:来学网

  27、一位单亲母亲,由于婚姻失败,加上下岗,以及教育孩子遇到困难,因此对生活失去信心。社会工作者对这类人士提供帮助时,可以运用( D )理论。

  A.社会支持

  B.人本主义

  C.认知行为

  D.存在主义

  E.生态系统

  28、一位受到家庭暴力折磨的妇女,由于长期受到丈夫的虐待,形成了强烈的无力感,对丈夫的暴力已经 失去了反抗的力量。社会工作者可以用( B )理论来帮助她。

  A.社会支持

  B.增能

  C.认知行为

  D.存在主义

  E.生态系统

  29、社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括( ACDE )

  A.解释

  B.描述

  C.发展新的理论

  D.确定干预的方法和模式

  E.预测

  30、社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( B )。

  A.社会目标模式

  B.发展模式

  C.互动模式

  D.治疗模式

  31、开放小组和封闭小组是按( D )来分类的

  A.小组目标

  B.小组结构

  C.组员间的联系

  D.组员之间的界限

  E.组员参与动机

  32、“癌症病友小组”属于下面哪种实务小组( A )。

  A.支持小组

  B.成长小组

  C.教育小组

  D.治疗小组

  E.兴趣小组

  33、成长小组的目标是( E )。

  A.把具有同质性的人聚集在一起,其组员一般都有相同的问题、经历或经验,通过相互支持的方式,达到解决问题和成员改变的效果

  B.希望能缓解症状及其影响力,帮助组员通过治疗创伤复原并康复,降低不良症状,促进人格改变

  C.帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足,促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式,来实现改变成员的目标

  D.挖掘潜能,提高能力和社会意识,促进社会的进步和发展

  E.帮助组员了解、认识和探索自己,帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展

  34、在小组运作初期和结束期,社会工作的角色主要是( A )。

  A.引导者

  B.资源提供者

  C.治疗者

  D.协调者

  E.中介者

  35、在社会目标模式中,社会工作者要特别关注和鼓励( B )参加到小组中。

  A.有较严重情绪和行为问题者

  B.社会中的弱势人士

  C.社会交往能力不足的人

  D.缺乏自信的人

  E.有相同兴趣的人

  36、互动模式要求小组组员在团体中有( B )的动机和能力

  A.民主参与社会生活

  B.平等互惠

  C.促进个广改变

  D.获得自我成长

  E.积极参与治疗

  37、在小组中,如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况,工作员需要运用( D )技巧进行干预。

  A.促使承担责任

  B.提供精神支持

  C.适当给出解释

  D.避免行为失当

  E.适当挑战内心

  38、做好开场演讲技巧一般运用在哪种类型的小组中?( C )

  A.社交性小组

  B.兴趣小组

  C.教育性小组

  D.治疗小组

  E.成长小组

  39、围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和( B )。

  A.阶段目标

  B.需求目标

  C.任务目标

  D.设计目标

  E.具体目标

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