1.社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象(　　)的需要。

　　A.教育保障

　　B.家庭生活

　　C.基本生存

　　D.再社会化

　　2.孔杰在某军休所工作，他的服务对象张某是一名70多岁的退伍军人。孔杰负责劝这位老人入住军休所，则他首先要做的工作是(　　)。

　　A.了解该军休所的情况

　　B.了解优抚对象生活的社区

　　C.熟悉优抚工作程序

　　D.对工作对象进行全面的个案评估

　　3.周才以邻居家晚上电视机声音太大影响自己休息为由，与邻居吵架并将邻居打成重伤，被警方收押待审，而他是家庭收入的唯一提供者。此时社会工作者的重要工作任务有(　　)。

　　A.寻找证据让法院减刑

　　B.为其家人号召社会募捐

　　C.对其家人进行心理辅导

　　D.帮助其家人寻找暂时性工作

　　4.社会工作者陈毅从事军休干部社会工作，他成立了一个“特别小组”，为军休干部提供交流平台。同时，他还与附近的一些中小学联系，让军休干部担任校外辅导员，丰富的活动让军休干部重新找到了生活的价值。陈毅开展这些活动是注意到了(　　)要素对军休干部的意义。

　　A.物质

　　B.组织

　　C.心理

　　D.精神

　　5.军休干部的需要不包括(　　)。

　　A.军队情结

　　B.社会尊重

　　C.基本生存

　　D.居家养老

　　6.社会工作者小李主要负责军休社会工作，下列不属于其工作内容的是(　　)。

　　A.协助搭建信息咨询平台

　　B.协助依法维护军休干部的合法权益

　　C.协助做好工作人员的情绪疏导和压力释放工作

　　D.协助军体干部实现角色转换，做好心理关怀和精神服务

　　7.在介入阶段，(　　)角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。

　　A.咨询者

　　B.使能者

　　C.资源调动者

　　D.教育者

　　8.(　　)是社会救助区别于社会保险的最明显之处。

　　A.权利与义务关系的不对等性

　　B.救助对象的有限性

　　C.救助手段的多样性

　　D.救助资格审查的严肃性

　　9.基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分。下列社会工作服务中，不属于基本生活救助内容的是(　　)。

　　A.对低保对象的日常管理

　　B.协助救助对象加入城镇企业职工基本养老保险

　　C.为社区困难群体寻找就业信息，协调就业资源

　　D.协助申请最低生活保障

　　10.某地发生特大泥石流灾害，社会工作者首先应(　　)。

　　A.安抚灾民的情绪

　　B.对灾民进行心理辅导

　　C.为受灾群众提供生活保障

　　D.紧急救援，帮助转移群众

　　对有学习缺陷的学生，可以采取(　　)方法。

　　A.个案工作方法

　　B.小组工作方法

　　C.学校社会工作者与任课教师合作

　　D.学校社会工作者协调利用社会资源

　　12.精神分析论由(　　)所创立。

　　A.弗洛伊德

　　B.尼采

　　C.加德纳

　　D.班杜拉

　　13.下列措施中不属于残疾人特殊的就业保护政策的是(　　)。

　　A.地方人民政府应当优先安排残疾人福利企业生产

　　B.政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，应预先交纳“残疾人就业保障金”

　　C.对残疾人福利性企业事业组织实行税收减免政策

　　D.有关部门应当为农村残疾人提供生产服务、技术指导、农用物资供应、农副产品收购和信贷等方面给予帮助

　　14.婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的(　　)。

　　A.家庭的救助服务

　　B.改善亲子关系的服务

　　C.改善夫妻关系的服务

　　D.家庭的救助服务

　　15.小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任老师问小李什么叫“行为问题”，她向班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的(　　)。

　　A.外显行为

　　B.失常行为

　　C.内隐行为

　　D.超常行为